My Rainforest My World: Nature education and creativity in Madagascar - Royal Talens

Ma forêt tropicale, mon monde : Éducation à la nature et créativité à Madagascar

Dans les villages reculés de Madagascar, de nombreux enfants grandissent à proximité de la forêt tropicale, mais en font rarement l'expérience directe. My Rainforest My World, développé avec le Centre ValBio et l'Apenheul Primate Conservation Trust, donne vie à la forêt en combinant l'éducation à la nature, la formation des enseignants et l'expression créative. Pour de nombreux élèves participants, une visite guidée de la forêt devient leur toute première rencontre avec les lémuriens, les reptiles et les riches écosystèmes qui définissent leur pays.

Dans de nombreux villages reculés de Madagascar, les enfants grandissent entourés d'une biodiversité extraordinaire, mais n'ont souvent pas la chance de la voir de près. Ma forêt tropicale, mon monde, un programme développé en collaboration avec le Centre ValBio et le Apenheul Primate Conservation Trust, vise à changer cela. Le projet présente aux enfants les écosystèmes de la forêt tropicale qui définissent leur pays, tout en donnant aux enseignants les moyens d'intégrer l'éducation à la nature dans leurs cours quotidiens.

Faire l'expérience de la forêt tropicale pour la première fois

En 2025, le programme a touché 42 écoles : 32 primaires, 5 secondaires et 5 établissements d'enseignement supérieur, faisant découvrir à 1 852 élèves la biodiversité unique de Madagascar. Les enseignants ont reçu une formation spécialisée pour intégrer l'éducation à la nature de manière structurelle dans leurs cours, et 205 élèves ont visité le parc national de Ranomafana pour explorer directement la forêt tropicale. Ces expériences aident les enfants à comprendre l'importance de la biodiversité et à reconnaître la valeur de la conservation dans leur propre environnement.

L'expression créative comme outil d'apprentissage

Une part importante du programme est consacrée aux ateliers créatifs. Grâce au dessin et à la peinture, les enfants traduisent leurs observations et leurs émotions en expressions visuelles. Ces séances d'art les aident non seulement à assimiler de nouvelles expériences, mais favorisent également le développement de la créativité et de la confiance en soi. Vingt élèves ont déjà participé à des cours d'éco-art, avec l'ambition de mettre ces ateliers à la disposition de toutes les écoles participantes à mesure que davantage de matériel sera disponible.

Utilisation du matériel dans les écoles

Le matériel de dessin et de peinture fourni au programme soutient deux niveaux d'impact, l'apprentissage individuel et la capacité durable de l'école. Les enseignants utilisent le matériel pendant les cours d'art dédiés, les classes de biodiversité et les journées de projets spéciaux. Cahier de Croquis, crayons, aquarelles et pinceaux permettent aux élèves de pratiquer et d'affiner leurs compétences créatives, tandis que les écoles conservent le matériel pour les leçons futures. Cela signifie que l'impact s'étend au-delà d'un seul atelier : chaque école construit une base durable pour un apprentissage créatif et environnemental continu.

Impact sur les enfants et leurs communautés

En combinant l'éducation à la nature et l'expression artistique, Ma forêt tropicale, mon monde aide les enfants à établir un lien émotionnel plus profond avec l'environnement. Le fait de voir la forêt tropicale de leurs propres yeux, de comprendre la biodiversité et d'exprimer ces expériences par l'art donne aux enfants un sentiment d'appartenance et de responsabilité. Avec plus de 58 à 60 % de la population malgache âgée de moins de 25 ans, ces jeunes générations jouent un rôle crucial pour façonner l'avenir de la conservation. Les histoires, les dessins et les peintures qu'ils ramènent à la maison suscitent des conversations avec les familles, aidant ainsi la sensibilisation à l'environnement à se propager au-delà de la salle de classe.

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